Syamsidar.A: November 2016

BIOGRAFI

Nama saya Syamsidar.A, saya lahir di Bone, 27 Juni 1996, saya adalah anak bungsu dari 7 bersaudara, Hobi Saya Menulis, belajar, jalan-jalan, makan,an favorit saya mie ayam, sekarang saya tinggal di Palopo, jalan Anggrek DD2, saya Telah menempuh pendidikan SD, SMP ,SMA, dan sekarang saya sudah memasuki jenjang perkuliahan, di Universitas Cokroamnoto Palopo, saya mengambil jurusan FTKOM dan saya sudah smster 3 sekarang di kelas 3E.Adapun mata kuliah yang sya pelajari sekarang ada : Sistem informasi geografis, Pemrograman html, Etika Profesi, Jaringan Komputer, system basis data, struktur data,, multimedia dan konversi. Dan Mata kuliah favorit sya yaitu Etika profesi , Sistem Geografis, dan Pemrograman Html. Dan sekarang tinggal berusah dan berjuang untuk mencapai gelar sarjana. (S1) Amin.

PERKEMBANGAN UNCP

Sejarah Cokroaminoto Palopo

Sebelum lebih dalam berbicara tentang pemikiran Tjokroaminoto, alangkah tepatnya berkenalan siapa itu Tjokroaminoto karena faktor kesejarahan yang dialami Tjokroaminoto yang membentuk corak pemikirannya. Ia di lahirkan dengan nama Raden Mas Oemar Said Tjokroaminoto yang dikenal sebagai Haji Oemar Said (HOS) Tjokroaminoto. Terlahir dari perpaduan keluarga priyayi yang religius. Tjokroaminoto adalah anak kedua dari 12 bersaudara. Kakeknya, RM Adipati Tjokronegoro adalah seorang bupati di ponorogo, jawa timur, sedangkan ayahnya, Raden Mas Tjokroamiseno adalah wedana distrik kleco, madiun. Ia secara formal tak pernah nyantri, sekolah ditempuhnya dengan sistem pendidikan barat. Karena itu, ia menguasai bahasa inggris dan belanda. Di dalam ensiklopedi islam disebutkan bahwasannya HOS Tjokroaminoto lahir di Bukur, Madiun 16 Agustus 1882.

Pendidikan dasarnya ditempuh di madiun, di sekolah Belanda. Kemudian pendidikan lanjutnya ia tempuh di OSVIA (opleiding school voor inlandsche ambtenaren “sekolah pendidikan untuk pegawai pribumi”) di magelang (1902). Setelah lulus dari OSVIA, Pada tahun 1902 sampai 1905 Tjokroaminoto menjadi juru tulis patih di ngawi (jawa timur), kemudian menjadi patih (pejabat dalam lingkungan pegawai negara pribumi), pembantu utama pada seorang bupati (regent). Sambil bekerja, Tjokroaminoto masih menyempatkan diri untuk mengikuti sekolah lanjutan di sore hari, yaitu di BAS (Burgerlijke Avond School). Sesudah menyelesaikan pendidikannya, HOS tjokroaminoto mendapat pekerjaan pada sebuah pabrik gula (1907-1912) dan menulis di harian bintang surabaya.

Sebenarnya secara formal Tjokroaminoto tidak pernah nyantri, sehingga pemahaman dia tentang agama islam sangatlah kurang, berdasarkan referensi yang penulis baca dan temukan bahwasannya Tjokroaminoto secara tidak langsung belajar Islam sewaktu dia bergabung dengan Sarekat Islam. Memang Sikap atau corak yang dimiliki oleh Tjokroaminoto tentang keberaniannya tidak dapat diragukan lagi. Dan dengan bekal keberaniannya inilah dia dikagumi oleh masyarakat.

Tjokroaminoto adalah seorang demagoog yang bisa memainkan perasaan dan tingkah laku pendengarnya. Hadirin akan bergantung dibibirnya apabila mendengar ia berpidato. Dan menjaga keseimbangan di antara mereka yang berselisih pendapat adalah salah satu kelihaiannya. Dapat disimpulkan bahwasannya Tjokroaminoto sangat pandai dan lihai dalam . berpidato, dan tidak kalah hebatnya tulisannya juga sangat banyak dalam berbagai buku atau artikel, salah satunya yaitu Fadjar Asia, yang banyak memuat artikel-artikel Tjokroaminoto. Adapun karya monumental Tjokroaminoto yang sampai masa tahun 1950-an tidak dapat diubah adalah tafsir program asas dan program tandhim partai syarikat islam Indonesia, diterbitkan oleh badan pekerja PSII (Partai sarekat islam Indonesia) tahun 1954. Di dalamnya berisi tentang arah dan gerak perlawanan partai, antara lain:

1. Bersandarkan kepada kebersihan tauhid,

2. Bersandar kepada ilmu, dan

3. Bersandarkan kepada siyasah (politik) yang berkaitan dengan bangsa dan tumpah darah.

Pemikiran Cokroaminoto

Pemikiran H.O.S. Tjokroaminoto mengandung nilai-nilai kebangsaan yang muaranya digunakan untuk melawan penindasan Kolonial Belanda bersama para tokoh perjuangan yang lain. Nilai-nilai kebangsaan ditekankan melalui jalur pendidikan. Tjokroaminoto ternyata guru para pendiri bangsa2 karena tanpa disadari beliau adalah guru dari Soekarno, Soekarmadji Marijan Kartosoewirjo, Moenawar Musso, dan tokoh yang lain.

Pelaksanaan pendidikan dan pengajaran kebangsaan bertujuan untuk menanamkan cita-cita demokrasi sebagai benih sumber cita-cita perjuangan dalam usaha mengangkat derajat dan martabat bangsa, menanamkan prinsip-prinsip keberanian yang bersifat luhur, ikhlas, kesetiaan dan kecintaan kepada yang benar, menanamkan sifat-sifat budi pekerti yang halus dan tingkah laku yang menjurus kearah terciptanya sikap sopan santun dan berperadaban tinggi, menanamkan prinsip-prinsip hidup sederhana dan sikap saleh dalam kehidupan beragama, bermasyarakat dan bernegara, dan menanamkan prinsip-prinsip yang menjunjung tinggi dan menghargai derajat serta martabat bangsa sendiri, antara lain mempelajari buku-buku karangan bangsa Indonesia sendiri, sejarah bangsa sendiri dan lain-lain yang datang dari dan oleh kekuatan bangsa kita sendiri (Amin, 1995).

Pendidikan menurut H.O.S. Tjokroaminoto ilmu harus diperoleh dengan akal, tetapi tidak boleh dipisahkan dari pendidikan budi pekerti dan pendidikan rohani (Tjokroaminoto, tt). H.O.S. Tjokroaminoto lebih jauh menganjurkan dan menitikberatkan pada keseimbangan antara ilmu agama dan ilmu umum, dan pendidikan harus dapat mempertebal perasaan kebangsaan, bukan sebaliknya mengagung-agungkan budaya asing dan tercerabut dari akar budaya sendiri. Pendidikan tersebut harus bertujuan mengangkat derajat dan martabat kemanusiaan dari setiap individu manusia (Amin, 1995).

H.O.S. Tjokroaminoto secara lebih mendetail menuangkan ide-idenya di dalam artikel yang berjudul Muslim National Onderwijs yaitu: Pelaksanaan pendidikan dan pengajaran harus di tanamkan cita-cita demokrasi sebagai benih dan sumber cita-cita perjuangan dalam usaha mengangkat derajat dan martabat bangsa; Keberanian yang bersifat luhur, ikhlas, kesetiaan dan kecintaan kepada yang benar harus ditanamkan kepada siswa; Sifat-sifat budi pekerti yang luhur dan tingkah laku yang menjurus kearah terciptanya sikap sopan santun serta berperadaban tinggi harus ditanamkan kepada siswa; Hidup sederhana dan sikap saleh dalam kehidupan beragama, bermasyarakat dan bernegara harus ditanamkan kepada siswa;

Menjunjung tinggi dan menghargai derajat serta martabat bangsa sendiri harus ditanamkan kepada siswa; Pedidikan dan pengajaran yang erat hubungannya dengan ras kebangsaan (nasionalisme) tidak boleh menyebabkan anak didik terpisah dari adat istiadat dan kehidupan berbahagia dalam pergaulan rumah tangga; Pendidikan dan pengajaran selain harus mampu memperkuat rasa kebangsaan (nasionalisme), juga harus mampu meningkatkan kecerdasan bangsa dan memupuk watak yang bertanggung jawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Visi dan Misi Tjokroaminoto

Relasi kesejarahan antara Tjokroaminoto dengan UNCP tak bisa dilepaskan atau kemudian diabaikan begitu saja. Universitas Cokroaminoto Palopo (UNCP) yang populer dengan nama Uncokro Palopo berdiri sejak 1 Maret 1967 .Perguruan Tinggi ini pada awalnya dibina oleh Yayasan Perguruan Tinggi Cokroaminoto Makassar berdasarkan Akte Notaris Nomor: 33 Tanggal 16 Mei 1986 oleh Notaris M.G. Ohorella, S.H. dengan nama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Cokroaminoto Makassar filial Pinrang, yang selanjutnya pada tanggal 24 Januari 1976 diubah menjadi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Cokroaminoto Palopo berdasarkan Surat Keputusan Koordinator Kopertis Wilayah VII Sulawesi, Maluku dan Irian Jaya Nomor: II Tahun 1976 Tanggal 24 Januari 1976. Pada tahun 1995, Yayasan Perguruan Tinggi Cokroaminoto Palopo juga membuka Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian (STIPER) Cokroaminoto Palopo berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 014/D/O/1995 Tanggal 23 Februari 1995. Dalam perkembangan selanjutnya, yakni pada tahun 2005, STKIP Cokroaminoto Palopo dan STIPER Cokroaminoto Palopo bergabung dan berubah bentuk menjadi Universitas Cokroaminoto Palopo berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 95/D/O/2005 tanggal 6 Juli 2005.

Misi UNCP saat ini adalah menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang bermoral serta memiliki kemampuan akademik dan atau profesional yang unggul dan mampu bersaing secara nasional maupun internasional; menemukan, mengembangkan, menciptakan karya di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya, serta menyebarkan demi kepentingan ilmu pengetahuan dan kesejahtraan umat manusia; meningkatkan kualitas dosen dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan berbagai program pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan kebutuhan pembangunan; ikut berperan dalam meningkatkan kemajuan daerah dan bangsa melalui lulusan yang berwawasan global, toleran, dan cinta damai.

Rumusan misi yang termaktub di atas jelas memperlihatkan adanya kesesuaian tujuan pendidikan Tjokroaminoto dengan UNCP. Atau dengan kata lain, secara sadar atau tidak UNCP telah mengiplementasikan pemikiran Tjokroaminoto. Apakah karena faktor sejarah atau karena tuntutan dan tuntunan zaman yang menyebabkan demikian masih perlu penelitian yang lebih lanjut.
Harapan terakhir dari penulis bahwa ajaran kebangsaan dan pemikiran Tjokroaminoto mesti pula diajarkan di UNCP. Perlu diketahui dan disadari bahwa Cokroaminoto ternyata guru para pendiri bangsa ini karena tanpa disadari beliau adalah guru dari Soekarno, Soekarmadji Marijan Kartosoewirjo, Moenawar Musso, Buya HAMKA, Agus Salim, Abdul Moeis, dan tokoh yang lain. Dengan menerapkan pemikiran atau dengan mengajarkan pola pikir Tjokroaminoto di UNCP, harapannya kelak dari UNCP akan lahir tokoh-tokoh bangsa baru. Sekaligus menjadikan pemikiran Tjokroaminoto sebagai penciri utama UNCP, seperti halnya dengan UNISMUH dengan ke-Muhammadiyah-annya.
Mendikbud (http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/berita/3997) mengatakan "Jika Tjokro, seratus tahun yang lalu, sudah mengatakan pentingnya pendidikan, pesan ini harus kita kerjakan juga sekarang. Dengan begitu Indonesia akan berubah, dan menjadi bangsa yang hebat.”

SEJARAH HTML

Pengertian dan Sejarah HTML

HTML atau dapat di jabarkan “Hypertext Markup Language” adalah bahasa yang digunakan untuk menulis halaman web.HTML merupakan pengembangan dari standar pemformatan dokumen teks yaitu Standard Generalized Markup Language (SGML).

HTML diciptakan oleh Tim Berners-Lee ketika bekerja untuk CERN dan dipopulerkan pertama kali oleh browser Mosaic. Selama awal tahun 1990 HTML mengalami perkembangan yang sangat pesat. Setiap pengembangan HTML pasti akan menambahkan kemampuan dan fasilitas yang lebih baik dari versi sebelumnya. Namun perkembangan resmi dikeluarkan pada bulan November 1995 oleh IETF (Internet Engineering Task Force). HTML 2.0 ini merupakan penyempurnaan dari HTML+ (1993). HTML 3.0 (1995) memberikan kemampuan lebih daripada versi sebelumnya. Sebuah usaha dari World Wide Web Consortium’s (W3C) HTML Working Group pada tahun 1996 menghasilkan HTML 3.2. HTML versi ini secara resmi diterbitkan pada bulan Januari 1997.HTML versi terbaru adalah HTML 4.01 yang dikeluarkan secara resmi oleh W3C pada tanggal 24 April 1998. HTML merupakan perbaikan dari HTML 4.0 yang lebih dulu diterbitkan. (18 Desember 1997).

IETF (Internet Engineering Task Force – sebuah badan standar yang berhubungan dengan inter-operability pada internet) telah publikasikan sebuah naskah proposal HTML pada tahun 1993. Naskah tersebut kemudian kadaluarsa dan tidak dijadikan standar pada tahun 1994, akan tetapi IETF dianjurkan untuk membuat sebuah kelompok kerja untuk standardisasi HTML.

Pada tahun 1995, “HTML 2.0”telah dituliskan, dengan mengambil ide dari naskah HTML yang asli. Sebuah proposal pengganti dinamakan HTML+ juga dituliskan oleh Dave Raggett, dimana digunakan sebagai sebuah dasar untuk elemen-elemen baru yang diimplementasikan pada browser (seperti metode untuk memasukkan gambar ke dalam dokumen dipelopori oleh NCSA Mosaic).

Naskah HTML 3.0kemudian muncul selanjut pada tahun tersebut, namun pengerjaan atas versi ini dihentikan karena kurangnya bantuan dalam pengarahan dari pembuat browser. HTML 3.2 meninggalkan beberapa fitur baru yang ada pada versi 3.0, namun mengadopsi kreasi-kreasi baru dari browser terkenal pada saat itu, Mosaic dan Netscape Navigator.

Pada tahun 1997, W3C publikasikan HTML 4.0 sebagai sebuah rekomendasi yang mengadopsi ekstensi yang lebih berspesifik browser, namun juga telah berusaha dalam melakukan rasionalisasi dan pembersihan pada HTML. Dalam versi ini dilakukan dengan menandakan beberapa elemen sebagai elemen “deprecated”, yang berarti elemen-elemen yang tidak terpakai. Meskipun elemen-elemen deprecated masih tetap berada dalam versi ini, pada versi berikutnya mereka akan dihapus. Versi ini juga merupakan sebuah penganjuran untuk lebih baik dan semantik dalam penggunaan HTML pada dokumen.

HTML 4.01 dipublikasikan pada tahun 1999 dengan beberapa kesalahan tulis yang kemudian dijilidkan pada tahun 2001. Versi ini merupakan versi terakhir dari HTML, meskipun HTML 5 yang saat ini sedang disusun.

Pada tahun 2000, W3C publikasikan lagi spesifikasi XHTML 1.0 yang merupakan sebuah HTML yang distrukturkan ulang dan dijadikan dokumen XML yang valid.

HTML adalah sebuah standar yang digunakan secara luas untuk menampilkan halaman web. HTML sebenarnya adalah dokumen ASCII atau teks biasa, yang dirancang untuk tidak tergantung pada suatu sistem operasi tertentu.

Perkembangan HTML

HTML telah mengalami perkembangan di setiap versinya,berikut beberapa versi pada HTML:

1. HTML versi 1.0

HTML ini di ciptakan pada tahun 1989,kemampuan yang dimiliki versi 1.0 ini antara lain heading, paragraph, hypertext, list, serta cetak tebal dan miring pada teks. Versi ini juga mendukung peletakan image pada dokumennya tanpa memperbolehkan meletakkan teks disekelilingnya (wrapping).

2. HTML versi 2.0

HTML versi 2.0 ini merupakan pionir dari adanya homepage interaktif, penambahan kualitas HTML terletak pada kemampuannya untuk menampilkan suatu form pada dokumen. Dengan adanya form ini, maka kita dapat memasukkan nama, alamat, serta saran/kritik.

3.HTML versi 3.0

HTML versi 3.0 menambahkan beberapa fasilitas baru seperti table,ini di rilis pada tahun 1997, versi ini yang disebut juga sebagai HTML+ tidak bertahan lama dan segera digantikan HTML versi 3.2.

4. HTML versi 4.0

Ini merupakan HTML versi terakhir pada saat sumber ini diambil. HTML ini memuat banyak sekali perubahan dan revisi dari pendahulunya. Perubahan ini terjadi di hampir segala perintah-perintah HTML seperti table, image, link, text, meta, imagemaps, form, dan lain- lain.
Kemudian, lahir HTML versi 4.01 yang dikeluarkan secara resmi oleh W3C pada tanggal 24 April 1998. HTML 4.01 menjadi standart pada tahun 1999. HTML 4.01 merupakan perbaikan dari HTML versi 4.0 yang terlebih dahulu diterbitkan (18 Desember 1997). HTML versi HTML 4.01 masih standart resmi sampai sekarang ini .

5. HTML 5

HTML5 adalah versi terbaru dari HTML yang dibuat oleh World Wide Web Consortium (W3C). Konsep pertamanya sudah dipublikasikan pada tahun 2008, tetapi tidak banyak yang menggunakannya hingga tahun 2011. Pada tahun 2011, HTML 5 diterbitkan sepenuhnya dan orang-orang mulai menulis dan menggunakannya. HTML5 merupakan suksesor dari HTML 4.01 yang diterbitkan pertama kali tahun 1999. Sejak saat itu, internet telah berubah secara signifikan dan kehadiran HTML5 terlihat sangat diharapkan

DASAR-DASAR PEMROGRAMAN

Dasar-Dasar HTML

HTML merupakan singkatan dari HyperText Markup Language adalah script untuk menyusun dokumen-dokumen Web.mendesain HTML berarti melakukan suatu tindakan pemrograman. Namun HTML bukanlah sebuah bahasa pemrograman. Namun HTML hanyalah berisi perintah-perintah yang telah terstruktur berupa tag-tag penyusun. Menuliskan tag-tag HTML tidaklah sebatas hanya memasukkan perintah-perintah tertentu agar HTML kita dapat di akses oleh browser. Mendesain HTML adalah sebuah seni tersendiri. Homepage yang merupakan implementasi dari HTML adalah refleksi dari orang yang membuatnya. Untuk itu kita perlu mendesainnya dengan baik agar para pengunjung homepage yang kita buat merasa senang dan bermanfaat.
Mendesain HTML dapat dilakukan dengan dua cara:

Menggunakan HTML Editor, seperti Microsoft FrontPage, Adobe Dreamweaver, dan lain-lain.
Dengan cara menuliskan sendiri secara manual satu persatu tag-tag HTML ke dalam dokumen HTML.

Kedua cara diatas memiliki Kelebihan dan kekurangan. Cara pertama kelebihannya adalah HTML Editor merupakan sebuah program yang khusus didesain untuk membuat, melakukan editing bahkan mem-publish ke internet. Dengan kemampuannya menggabungkan kemudahan dan kecanggihan teknologi internet ke dalam dokumen HTML maka cara ini sangat disukai oleh para pemula dan desainer yang tidak ingin belajar lebih mendalam mengenai HTML. Sedangkan cara kedua adalah menuliskan secara manual satu persatu tag-tag HTML. Hal ini sangat disarakan sulit dikarenakan akan memakan tenaga dan waktu ekstra untuk melakukannya, ditambah lagi Anda harus melakukan cara-cara konvensional untuk melihat hasilnya pada web browser. Namun pada cara kedua adalah dasar dari segala bentuk HTML yang akan Anda pelajari, karena dengan cara itulah Anda akan lebih paham mengenai cara kerja dan berbagai perintah yang biasa dipakai pada bahasa HTML.

Struktur Dasar Dokumen HTML

Dokumen HTML disimpan dalam format teks reguler dan mengandung tag-tag yang memerintahkan web browser untuk mengeksekusi perintah-perintah yang dispesifikasikan. Struktur dasar dokumen HTML(Tag, Element, Attribute), Element HTML, Element HEAD, Element TITLE, Element BODY. Secara sederhana HTML terdiri dari dua bagian yaitu Header dan Body. Struktur HTML diapit oleh tag awal <HTML> dan tag akhir </HTML>. Standar penulisannya adalah:

<HTML>
<HEAD>
Deskrisidokumen
</HEAD>
<BODY>
Isidokumen
</BODY>
</HTML>

Contoh aplikasinya

Buatlah scrips teks seperti dibawah ini dengan menggunakan NotePad dan simpan filenya dengan nama latihan1.html

<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Belajar Dasar-Dasar HTML</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
Pelajaran Pertama saya mengenai pemerograman HTML, Ternyata Belajar HTML itu sangat mudah dan mengasyikan</BODY>
</HTML>

Keterangan:

Tag <TITLE> digunakan untuk memberi judul dokumen HTML. Judul ini dapat Anda lihat pada pojok kiri atas (title bar) browser. Ketika orang akan mem-bookmark web Anda, maka judul inilah yang akan disimpan.
<BODY> adalah isi dokumen yang akan ditampilkan dibrowser Anda

Untuk melihat hasilnya, silakan jalankan browser favorit Anda, dengan cara membuka file latihan1.html yang sudah Anda buat tadi dengan menggunakan browser seperti contoh tampilan dibawah ini saya menggunakan browser Mozila Firefox :

Setelah mempelajari materi ini diharapkan anda dapat memahami struktur dasar dari dokumen HTML.

Referensi Tag HTML

1. Heading

Merupakan kepala dari dokumen HTML. Tag <head> dan tag </head> terletak di antara tag <html> dan tag </html>.

Sintaks:

Heading adalah sekumpulan kata yang menjadi judul atau subjudul dalam suatu dokumen HTML. Heading berbeda dengan tag <TITLE> yang tidak bisa muncul dalam halaman web. HTML menyediakan enam tingkatan heading. Heading level 1 biasanya untuk judul utama.

Contoh:

<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Headings</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<H1>Heading Level 1</H1>
<H2>Heading Level 2</H2>
<H3>Heading Level 3</H3>
<H4>Heading Level 4</H4>
<H5>Heading Level 5</H5>
<H6>Heading Level 6</H6>
</BODY>
</HTML>

2. Paragraf

Untuk membuat paragraf digunakan tag <P>. Setelah tag <P> Anda bisa menulis isi paragraf dan paragraf tersebut harus diakhiri dengan penutup </P>. Anda bisa mengatur posisi paragraf dengan attribut ALIGN. Atribut ALIGN diikuti dengan posisi yang diinginkan. LEFT untuk rata kiri, CENTER untuk rata tengah dan RIGHT untuk rata kanan.

Contoh:

<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Paragraf</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<P ALIGN="right">
Yang harus Anda sadari adalah mencari uang di internet bukanlah bisnis secara riil, tapi sebenarnya kita berhadapan dengan dunia maya, yang perlu Anda cermati hanyalah banyak jebakan dalam dunia maya yang begitu cerdas dan banyak situs-situs web bisnis online yang buat Anda ragu berhasil atau gagal untuk menjalaninya, sehingga banyak orang terperdaya, tertipu dan menyia-nyiakan waktu bahkan uangnya dan akhirnya tidak ada hasil sama sekali, salah satu penyebabnya adalah kurangnya pengetahuan yang mendalam tentang skill tekhnis dan strategy untuk sukses bisnis online.                   <P ALIGN="center">
Memang, sampai saat ini masih banyak orang tidak percaya bahwa bisnis secara online bisa membuat penggunanya menjadi kaya raya, itu tidak benar, sebab kenyataannya banyak orang menjadikan bisnis online sebagai sumber penghasilannya yang besar, segera ikuti petunjuk-petunjuk yang ada dalam blok saya ini, Anda akan diarahkan bagaimana keberhasilan para interneter kelas lokal maupun dunia yang membangun kekayaan secara bisnis online, dan rahasianya di kupas tuntas disini dan buktikan sendiri hasilnya, karena blog rahasia bisnis online ini adalah intisari dari ratusan situs web bisnis online dengan menggunakan trik dan strategy ampuh agar Anda bisa membangun kekayaan secara online .                           <P ALIGN="left">
Untuk menjalani bisnis online agar Anda sukses, langkah pertama yang harus Anda lakukan adalah melakukan persiapan. Tahapan ini sangat penting dan Anda harus melakukannya karena dalam artikel ini memberikan Anda bukti keberhasilan bukan saja hanya menambah pengetahuan Anda tentang bagaimana menjalani bisnis online.         </P>
</BODY>
</HTML>

Dibawah ini adalah tampilan pada halaman browser dari contoh script diatas :

Dari struktur dasar HTML di atas dapat dijelaskan sebagai berikut :

a. Tag Adalah teks khusus (markup) berupa dua karakter "<" dan ">", sebagai contoh <body> adalah tag dengan nama body.
Secara umum tag ditulis secara berpasangan, yang terdiri atas tag pembuka dan tag penutup (ditambahkan karakter "/" setelah karakter "<"), sebagai contoh <body> ini adalah tag pembuka isi dokumen HTML, dan < /body> ini adalah tag penutup isi dokumen HTML.

b. Element Element terdiri atas tiga bagian, yaitu tag pembuka, isi, dan tag penutup. Sebagai contoh untuk menampilkan judul dokumen HTML pada web browser digunakan element title, dimana:
<title> ini adalah tag pembuka judul dokumen HTML
Disini Judul Dokumen HTML ini adalah isi judul dokumen HTML
</title> ini adalah tag penutup judul dokumen HTML
Tag-tag yang ditulis secara berpasangan pada suatu element HTML, tidak boleh saling tumpang tindih dengan pasangan tag-tag lainnya.
Contoh penulisan tag-tag yang benar

Contoh penulisan tag-tag yang salah

c. Attribute Attribute mendefinisikan property dari suatu element HTML, yang terdiri atas nama dan nilai. Penulisannya adalah sebagai berikut:

<TAG>
   nama-attr="nilai-attr"
   nama-attr="nilai-attr"
   .................
>
   .................
</TAG>

Secara umum nilai attribute harus berada dalam tanda petik satu atau dua. Sebagai contoh, untuk membuat warna teks menjadi kuning dan latarbelakang halaman web menjadi hitam, penulisannya adalah <body bgcolor="black" text="yellow">

d. Element HTML Menyatakan pada browser bahwa dokumen Web yang digunakan adalah HTML.

Sintaks:

e. Element HEAD Merupakan kepala dari dokumen HTML. Tag <head> dan tag </head> terletak di antara tag <html> dan tag </html>.

Sintaks:

f. Element TITLE Merupakan judul dari dokumen HTML yang ditampilkan pada judul jendela browser. Tag <title> dan tag </title> terletak di antara tag < head> dan tag </head>.

Sintaks:

g. Element BODY
Element ini untuk menampilkan isi dokumen HTML. Tag <body> dan tag < /body> terletak di bawah tag <head> dan tag </head>.
Element BODY mempunyai attribute-attribute yang menspesifikasikan khususnya warna dan latarbelakang dokumen yang akan ditampilkan pada browser.

Sintaks:

Attribute text memberikan warna pada teks, bgcolor memberikan warna pada latarbelakang dokumen HTML, background memberikan latarbelakang dokumen HTML dalam bentuk gambar, link memberikan nilai warna untuk link, alink memberikan warna untuk link yang sedang aktif, vlink memberikan warna untuk link yang telah dikunjungi.
Jika attribute bgcolor dan background keduanya dispesifikasikan maka attribute background yang akan digunakan, akan tetapi jika nilai attribute background (gambar) tidak ditemukan pada dokumen HTML maka attribute bgcolor yang akan digunakan

PRATIKUM BAB 2 SAMPAI BAB 4 ( SCRIPT, HASIL LOYOUT DAN PENJELASANNYA )

BAB2

PRAKTIKUM 1

Proses

Hasil

Penjelasan

 Simpan (File|Save As), dengan nama PRAKTIKUM1. html, pada kolom Save As Type,pilihlanAllFiles(*.*).  Bukawebbrowseranda(internetexplorer)  Bukalahdokumenyangandabuattadi.(File|Open)  Klikbrowse:arahkankefilePRAKTIKUM1.html,klikOK  Lihatlahhasilnya:

PRAKTIKUM 2

Proses

Hasil

PRATIKUM 3

Proses

Hasil

PRATIKUM 4

Proses

Hasil

PRAKTIKUM 5

Proses

Hasil

PRAKTIKUM 6

Proses

Hasil

BAB 3

PRAKTIKUM 1

Proses

Hasil

Penjelasan

Teks dokumen HTML dapat diformat secara khusus u/ menunjukkan perbedaan dan penekananterhadapisidanmaksuddokumen. Tagawal Kegunaan <b> Mendefinisikanteksyangditebalkan. <big> Mendefinisikanteksyangbesarukurannya. <em>Mendefinisikanteksyangditekankan <I> dan <cite> Mendefinisikanteksyangdimiringkan–Italic <small> Mendefinisikanteksyangkecilukurannya <strong> Mendefinisikanteksyangditebalkan. <sub> Mendefinisikanteksyangdijadikansubscript. <sup> Mendefinisikanteksyangdijadikansuperscript. <u> Mendefinisikanteksyangdigarisbawahi–Underline <s> Mendefinisikanteksyangdicoret–strikethrough <pre> Menampilkanapayangadadieditorteks

PRAKTIKUM 2

Proses

Hasil

Penjelasan

(Karakter-karakterkhusus) Perintah-perintahyangdigunakan: Hasil Entitas Keterangan © © Copyright ® ® Registered ™  Trademark space   Nonbreakingspace && Ampersand « « Angglequotationmark(left) » » Angglequotationmark(right) £ £ Poundsterling € € Euro ¥ ¥ Yen << Lebihkecil >&gt Lebihbesar

PRAKTIKUM 3

Proses

Hasil

Penjelasan

(Indentasi) Disampingmengaturperataan,kitapunbisamengaturposisibaris-barisparagrafdari margin(tepihalaman).Tag-tagindentasiparagraphyaitu<DD>, <BLOCKQUOTE>, <DL>,<DT>.

BAB 4

PRATIKUM 1

Proses

Hasil

penjelasan

Listdengannomor(OL :OrderedList) Nomor item pada ordered list secara default adalah menggunakan angka 1,2,3.., dst sampai sejumlah item dalam list tersebut. Bila nomor ingin diganti dengan typeyanglain(romawi,abjadhurufbesar/kecil),makakitatinggalmengisiatribut typepadatag<ol>

Listtanpanomor(UL:UnorderedList) Jenisbulletpadaunorderedlistbisadigantidenganmengisikanatributtypepada tag<ul>

PRKTIKUM 1B

Proses

Hasil

PRAKTIKUM 2A

Proses

Hasil

Penjelasan

MLS1TeknikInformatikaUNCP2016

Praktikum2 (Link)

HTMLmenggunakantag<a>tagAnchoruntukmembuatlink Sintaknya: <a href=“Source”> Teks Tampilan</a> JenisLink: - LinkRelatif - LinkAbsolut - Linkdalamsatudokumen LinkRelatif Linkdalampagekepageyanglaindalamsatukomputer Contoh: <a href=“Jaring2.html”>Berikut</a>

<a href=“/jaringan/Jaring2.html”> Berikut</a>

LinkAbsolut MembuatlinkwebpagekewebsitelaindiInternet. Contoh: <a href=“http://www.facebook.com”> Facebook</A>

LinkkeBagianlaindalamDokumen Linkjenisinidibuatapabiladokumenhtmlcukuppanjang Linkiniberpasangandengantag <A HREF="#yang_baru">Yang Baru Hari Ini</A>

PRAKTIKUM 2B

Proses

Hasil

Sumber : http://ratnabahri.blogspot.co.id/2015/12/makalah-tentang-sejarah-universitas.html
https://eka27marianto.wordpress.com/2013/09/17/sejarah-dan-perkembangan-html/ http://bisnisonlinetop1.blogspot.co.id/2011/05/belajar-html-dasar-i.html

Syamsidar.A

Senin, 28 November 2016

Tugas Belajar Membuat Tempalte Website Sederhana

Jumat, 04 November 2016

BIOGRAFI,PERKEMBANGAN UNCP,SEJARAH HTML,DASAR-DASAR PEMROGRAMAN,PRATIKUM BAB 2 SAMPAI BAB 4 ( SCRIPT, HASIL LOYOUT DAN PENJELASANNYA )